哥伦比亚大学

项目介绍

• 哥伦比亚大学企业风险管理硕士项目旨在帮助学生形成面向全企业的风险收益决策能力，使其能够在决策层面更好地识别和权衡上行与下行波动。项目侧重于企业风险管理的完整框架，包括风险治理、风险识别、风险量化、风险收益决策以及风险沟通。
• 项目还强调构建动态的风险管理工具箱，培养可应用于企业层面和分散风险管理层面的高级风险管理技能与方法，并强化将风险管理策略成功落地所需的沟通能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学应用分析硕士项目旨在培养学生运用数据创造实际影响的能力，重点帮助学生掌握实用的数据分析与领导力技能，以应对快速发展的数据收集与处理环境。
• 项目将深入的数据分析知识与领导、管理和沟通原则相结合，帮助学生把分析结果转化为能够影响跨行业、跨组织职能决策的行动方案；同时，项目的不同方向还强调人工智能驱动分析、安全数据生态、可扩展云解决方案，以及优化运营、强化财务决策和在风险分析、投资组合管理、运营等场景中做出更有成效的判断。

项目介绍

• 哥伦比亚大学经济学硕士项目面向希望进入经济学相关职业或提升经济理论及其应用知识的学生，强调以严格、技术性较强的方式学习经济学，形成偏重应用计量经济学或经济建模的定量训练。
• 项目还帮助学生掌握开展应用经济研究所需的工具，并通过核心课程、选修课程和研究论文结业项目，培养学生运用高级、研究生阶段经济学知识来分析和解决经济问题的能力。

申请要求

建议修过经济学原理、中级微观经济学、中级宏观经济学,微积分和统计学(多元微积分,线性代数和统计学）

语言门槛

摘自 该项目官网页面，仅供参考；语言要求每年可能调整，递交前请以大学官网为准。

项目介绍

• 哥伦比亚大学商业分析硕士项目面向希望专注于建模技术和数据科学工具的学生，重点培养学生运用数据帮助企业做出更好决策的能力。项目的三学期课程设计强调优化、编程和统计等主题，并通过结业项目让学生参与与真实客户和真实商业问题相关的咨询式实践。
• 项目同时结合商业分析从业者研讨会系列、分析实践等课程与实践环节，帮助学生把课堂中的技术能力转化为现实商业场景中的分析应用。

项目介绍

• 哥伦比亚大学金融数学硕士项目面向希望进入定量金融相关领域的学生，重点培养其运用先进定量方法分析现代金融问题的能力。项目强调概率与随机过程、统计、偏微分方程、金融市场与金融工具、估值与对冲技术，以及计算与模拟方法等核心内容，帮助学生建立扎实的金融数学与定量分析基础。
• 项目同时通过每周研讨会让学生接触业内实践者的研究与开放问题，从而将课程学习与金融实践相结合，增强对现实金融场景中定量方法的理解与应用。

申请要求

微积分、线性代数、基本微分方程、概率和统计,以及一门编程语言,建议自学Ross: “A First Course in Probability”Mood, Graybill & Boes: “Introduction to the Theory of Statistics”Rudin: “Principles of Mathematical Analysis”

项目介绍

• 哥伦比亚大学管理科学与工程理学硕士项目面向希望从管理与工程双重视角解决复杂系统问题的学生，培养其运用定量方法进行建模、分析与决策的能力。项目课程设置强调确定性优化和随机建模，并对运营工程与管理相关应用提供基础训练，同时结合所选方向开展更深入的专题学习。
• 项目还通过跨学科课程与咨询型实践安排，帮助学生把课堂中的技术能力应用到实际问题中，并为后续在相关方向继续发展打下基础。

项目介绍

• 哥伦比亚大学人力资本管理硕士项目旨在培养学生运用数据驱动、基于市场的洞察，释放个人和组织的全部潜力。项目回应全球市场中人力资本管理从传统人力资源服务职能向业务驱动战略职能转变的趋势，强调通过数据驱动的市场洞察和全组织整合解决方案应对人力资本挑战。
• 项目培养毕业生成为世界级人力资本管理战略家，使其能够应对不断变化的组织需求，在私营、公共、学术和非营利部门培养有才华、积极参与的劳动力队伍。学生将学习如何通过创新的人力资本战略、数据与分析、组织整合和员工体验管理推动组织卓越，并在新的职场环境中发展自身职业能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学市场营销硕士项目以营销分析为核心，提供具有STEM资格的课程体系，重点培养学生在市场营销研究与决策中运用定量技能、市场理解和创意洞察的能力。项目通过统计建模、Python数据科学编程、市场情报、营销咨询技能与结业项目等课程组合，帮助学生建立分析型营销所需的知识与方法基础。
• 项目还强调面向真实商业环境的应用型训练，课程安排覆盖营销与分析两类选修方向，并结合学校内其他院系课程，支持学生形成更符合行业需求的跨学科能力。

申请要求

学习过概率、统计课程,掌握编程语言（最好是Python或R）

项目介绍

• 哥伦比亚大学技术管理理学硕士项目强调以应用技术能力、研究与行业洞察推动组织中的数字化转型与创新，并以伦理领导力为视角实现有影响力、可衡量的成果。项目通过四大支柱课程体系——技术战略、数字化转型、以用户为中心的设计以及新兴技术——帮助学生建立面向技术管理与创新实践的综合能力。
• 项目同时通过必修核心课程与与职业目标相匹配的选修课，把理论与实践结合起来，支持学生在分析、管理及相关技术岗位上发展面向技术开发、产品管理、技术咨询和技术创业等方向的能力。

申请要求

申请时材料必须完整,否则不予审核。

项目介绍

• 哥伦比亚大学社会科学定量方法硕士项目旨在提供创新、灵活且跨学科的社会科学学位，重点聚焦于定量研究技术与策略。项目整合经济学、历史、政治学、心理学、社会学、计算机科学和统计学等多个学科的视角与研究方法，帮助学生接受扎实的定量研究训练，并强化对研究技术与研究发现的书面和口头表达能力。
• 项目同时提供社会科学研究所需的定量技能基础，并通过核心课程与选修课的灵活组合支持学生根据自身目标规划学习路径，进而为从事分析或研究类职业，或继续攻读博士学位打下基础。

项目介绍

• 哥伦比亚大学金融工程硕士项目强调将工程方法与定量技术应用于金融和金融科技领域，帮助学生建立面向金融实践的系统训练。项目还融入机器学习、AI和前沿金融科技方案，使学生既掌握金融理论，又具备运用最新金融技术解决问题的实际能力。
• 项目同时侧重于培养学生设计稳健策略、利用数据驱动洞见，并运用数学与计算方法应对现代金融市场中的复杂问题；其课程也覆盖金融工程的编程、机器学习、数据挖掘、算法交易和风险管理等相关能力。

项目介绍

哥伦比亚大学会计与基本面分析硕士聚焦主动型基本面投资和会计信息的投资应用。项目结合会计、财务报表分析、企业估值、研究方法和定量工具训练，培养学生识别企业价值、评估投资机会并将分析结果用于股票、信用和投资咨询等场景的能力。

申请要求

完成基本的财务会计和管理会计课程

项目介绍

• 哥伦比亚大学信息与知识策略理学硕士项目强调将数据、人与战略整合起来，在人工智能时代培养学生的分析与管理能力。项目通过跨学科课程与可选修课组合，帮助学生掌握数据与分析、数字产品设计与管理、协作、战略、创业和变革管理等关键能力，并将理论框架转化为可直接应用的实践技能。
• 项目还侧重于通过结业项目、课程与驻校学习，让学生在真实组织问题和咨询式项目中锻炼实践技能、深化学术理解，并提升重新设计业务流程、优化知识流、推动组织成果和完成变革落地的能力。

申请要求

至少三到五年的相关工作经验，并具有领导经验。

项目介绍

• 哥伦比亚大学建设管理理学硕士项目旨在帮助学生为在建成环境领域承担更重要的角色做好准备，重点培养其理解并应对建筑行业快速变化的能力。项目强调跨学科知识积累，使学生掌握新的建造流程与项目管理方法，同时发展硬技能和软技能，能够运用批判性思维领导大型团队和复杂建设项目。
• 项目还通过覆盖成本估算、项目融资、施工技术、人力与物资资源、建筑法律、冲突解决以及环境安全与保护等内容，帮助学生建立较为完整的建设管理能力，并通过结业项目将所学转化为面向纽约市实际建设项目的可执行管理方案或项目手册。

申请要求

• 1. 具有批判性思维和分析能力。
• 2. 虽然至少 2 到 3 年的行业经验是理想的，但鼓励在家族企业工作或实习经验较少的申请人申请。
• 3. 不需要工程背景。

项目介绍

• 哥伦比亚大学气候金融理学硕士项目旨在将气候科学与基础金融管理实践相结合，帮助学生建立应对气候变化所需的金融决策能力。项目通过跨学科课程，使学生理解气候变化及其经济、社会和环境影响，并将气候研究的含义转化为适当的金融与商业语言，用于决策判断。
• 项目还侧重于识别气候变化相关的风险与机遇，评估可用于加速能源转型、支持减缓与适应性投资的金融工具和策略，并理解在受碳约束的全球经济、emerging technologies以及国内外政策发展背景下的投资者气候解决方案融资策略。学生同时将学习气候科学、适应与减缓策略、资本市场、公司金融、能源与基础设施融资以及法律和监管框架等内容，并通过课程中的情景规划和真实场景分析培养实务应用能力。

申请要求

至少有一个大学水平的学期的微积分和统计学课程

项目介绍

• 哥伦比亚大学运动管理理学硕士项目强调面向体育商业的前沿、市场导向型能力培养，帮助学生掌握数字体育媒体、体育分析、商业智能、体育创业与创新、全球体育管理、体育营销、金融、赞助销售与激活、谈判、场馆与赛事管理、体育法与伦理以及校际体育等领域的策略和技能。
• 项目还通过行业从业者与领袖授课、与体育组织相关的实践训练，以及专业发展与辅导流程，培养学生对体育商业各环节的理解、实务能力，以及写作和演示等职业化表达能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学金融经济硕士项目面向学术能力突出且具有行业导向的学生，提供严格的研究生层级金融教育，帮助学生系统掌握金融经济学、计量经济学、机器学习和数据科学等工具，并将这些工具应用于复杂的真实投资与资产管理问题。
• 项目同时强调定量金融研究能力的训练，学生需在 Thesis Seminar 中围绕行业聚焦的研究问题开展项目，完成设计、执行、写作与展示；课程结构也体现出较强的学术深度与行业实践结合，并区分学术路径与行业路径，以适应不同发展取向。

申请要求

先修课：概率,统计学,微观经济学,两学期的微积分,线性代数和矩阵理论,计算机程序设计

项目介绍

• 该项目面向非营利及其他使命驱动型组织，培养学生衡量社会影响、在资源有限的条件下提高组织效能以及回应社会需求所需的知识与领导能力，帮助学生成长为具备专业判断力和实践能力的非营利部门领导者。
• 项目采用小班互动式教学，并由非营利和慈善领域的学者型实践者授课。学生还将通过结业项目与真实客户合作，解决现实组织问题，并可围绕社会设计思维、全球创新、全球性挑战以及多元、公平、包容与可及性领导等主题拓展专业能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学公共管理硕士–发展事件项目是一项以实践为导向的专业进阶学位，强调通过核心与选修课程、技能培养和真实世界实践，帮助学生获得知识、能力、经验与人脉。项目同时注重发展政策与管理中的领导能力、战略规划、循证决策、经济工具运用以及可持续发展框架的实际应用，并培养学生以跨部门方式分析和解决政策与管理问题。
• 此外，项目还强调在公民社会、私营部门和公共机构等多元利益相关方之间进行有效沟通、协作与伙伴关系建设；课程覆盖可持续发展、经济、统计、全球食物系统等领域，并通过为期三个月的专业暑期实践、客户导向的团队结业项目和实习，让学生把所学能力用于实际工作场景。

申请要求

学习过定量相关课程,例如经济学和统计学课程,拥有至少两年工作经验

项目介绍

• 哥伦比亚大学发展心理学文学硕士项目强调让学生掌握发展心理学的基本理论与研究取向，并在认知、语言、人格以及社会功能与发展等领域获得系统知识。项目还重视在发展框架下理解正常与偏离的心理功能，帮助学生建立较为扎实的学术与研究基础。
• 项目同时通过研究方法、统计、研究实践项目、独立研究、实地实践以及special项目等组成部分，培养学生开展理论或实证研究、整合所学内容并形成规范学术成果的能力；学生也可在导师指导下按个人兴趣与目标定制学习路径，或选择与风险与韧性、教育者发展心理学、创造力与认知相关的学习方向。

项目介绍

• 哥伦比亚大学心理咨询教育硕士项目致力于培养能够促进个体、群体和组织正常与最佳发展的咨询人员，并训练学生对社会情绪障碍和功能失调进行评估、评价、改善与治疗。
• 项目还强调培养学生在不同场景中提供文化相关、心理上恰当的服务，运用研究与循证策略开展临床和专业实践，遵守专业伦理与标准，并在多元文化社会情境中理解和尊重多样性，促进公平并支持个人和群体更好地利用内外部资源实现更理想的发展。

项目介绍

• 哥伦比亚大学战略传播学硕士项目侧重于培养能够应对全天候传播挑战的专业人才，帮助学生建立战略视角、批判性思维与高水平沟通能力。项目强调将传播策略运用于组织成果，并通过高级分析技能、利益相关方评估、叙事表达、研究工具设计与评估以及数字策略，发展有效的传播方案。
• 项目还通过跨学科学习机会、支持性学术社区、真实组织的顶点项目和可选实践实习，让学生把所学能力直接应用到工作场景中，并逐步成长为能够在组织内外推动变革的传播实践者。

项目介绍

• 哥伦比亚大学健康政策与管理项目为学生打下健康政策与卫生系统开发、实施和评估的共同基础，帮助学生理解国家和地方组织如何以更低成本提供更多医疗服务。项目强调将经济学方法、组织理论和政策分析用于医疗质量、可及性、成本与公平等问题的判断，并通过金融分析、会计与预算原则提升对机构财务表现和可持续性的评估能力。
• 项目还培养学生在微观和宏观层面运用经济概念支持健康政策制定与管理决策，结合研究方法和数据管理来形成并整合研究问题；同时训练学生管理项目、报告成果，并在持续发展职业责任感和自我认知的过程中为未来公共卫生相关职业做好准备。

项目介绍

哥伦比亚大学公共管理硕士以管理科学和数据驱动的公共影响为基础，培养学生应对复杂公共议题的分析与领导能力。课程覆盖领导力、经济学、数据分析、财务管理和政策实践，帮助学生形成识别问题、制定方案、推进实施并评估公共政策和组织行动的综合能力。

申请要求

学习过定量相关课程,例如经济学和统计学课程

项目介绍

• 哥伦比亚大学公共管理硕士–环境科学与政策项目通过一年的密集型课程，培养学生应对全球最紧迫环境问题的能力，重点训练其在科学、管理与政策分析领域发挥领导作用。项目强调将环境科学与环境政策和管理相结合，帮助学生把对环境保护的热情转化为切实的改变，并掌握组织变革与创新、公共与环境伦理、政策意图与项目设计、组织能力与政治可行性之间关系等核心内容。
• 项目还注重培养扎实的应用型能力，包括可用于政策制定与分析的微观经济学和回归分析、组织分析、预算与财务分析，以及项目管理、团队协作、表达展示和备忘录与报告写作等工作技能，使学生具备以科学基础支撑政策与管理决策的综合素养。

申请要求

学习过定量相关课程,例如数学、经济学和统计学课程

语言门槛

摘自 该项目官网页面，仅供参考；语言要求每年可能调整，递交前请以大学官网为准。

项目介绍

• 哥伦比亚大学公共管理硕士–经济政策管理项目强调培养能够在市场经济环境中胜任政策与专业工作的高水平人才。项目通过将社会科学的分析严谨性与经济学、管理学的实践洞见结合起来，帮助学生形成面向现实政策成败的理解框架，并提升在经济、金融及相关领域开展专业工作的能力。
• 项目还侧重于发展经济政策管理的技术能力，使学生能够把专业知识运用于贫困、劳动力市场、教育等具体议题；同时，课程覆盖高级微观与宏观经济学、定量方法、管理与领导力，以及经济发展、能源与气候变化、金融与技术、社会影响等专题。

申请要求

学习过定量相关课程,例如经济学和统计学课程,拥有至少三年工作经验

项目介绍

• 哥伦比亚大学国际事务硕士项目聚焦国际合作与战略解决方案，强调培养学生在国际政治与法律制度方面的理解能力，并发展冲突解决、外交和跨文化胜任力，以支持其在全球舞台上推动变革。
• 项目还通过两种不同的track、沉浸式全球学习体验、高级语言学习以及国际实习机会，帮助学生形成应对复杂全球议题所需的专业能力，并能够在国际政策相关领域开展更深入的学术与实践路径。

申请要求

学习过定量相关课程,例如经济学和统计学课程

项目介绍

• 哥伦比亚大学心理学文学硕士项目旨在哥伦比亚大学心理学相关研究生项目强调扎实的心理学研究训练，重点覆盖行为神经科学、感觉与知觉、认知以及社会与人格心理学等方向。项目要求学生尽早开展研究，并在整个研究生阶段持续进行创新性和原创性工作，同时结合教学训练与学术训练，帮助学生在心理学科学的方法论、研究能力和学术能力方面形成更全面的基础。
• 项目还鼓励学生在与教师的密切合作中探索并细化个人研究兴趣，参与跨领域研究讨论与学术活动，从而拓宽对心理学不同领域的知识与方法理解。

项目介绍

• 哥伦比亚大学技术、媒体与学习文学硕士项目聚焦于创建、设计、实施并研究新型技术丰富的学习环境，以推动正式与非正式教育的转变。项目强调学生不仅要关注技术作品本身，也要理解在复杂真实情境中影响学习、教学与推理的认知、社会和文化因素。
• 项目通过共同核心课程、不同方向的专门课程以及整合项目，培养学生从教育实践与设计出发，运用计算、学习科学、教学设计、文化与社会视角等知识解决学习技术相关问题；同时也鼓励学生通过实地工作或实习，把研究性学习与专业实践结合起来，并在毕业前完成与个人职业目标相关的整合项目。

项目介绍

• 哥伦比亚大学政治科学文学硕士项目为期一年，提供政治科学及其研究方法的高级训练，帮助学生在自己选择的定性和/或定量研究方法上达到熟练掌握。项目强调政治科学的理论与应用能力，并通过不同方向的专门学习，培养学生形成对本学科核心方法和议题的更深入理解。
• 项目同时重视研究技能与学术写作训练，要求学生在一年内完成至少两篇长篇研究论文，并通过研讨课程和更高阶课程接触政治科学最新研究；学生还可以围绕自身研究兴趣调整课程安排，发展跨学科兴趣。

项目介绍

• 哥伦比亚大学新闻学文学硕士项目旨在培养已经具备一定新闻实践经验的学生，使其能够开展更深入、更具雄心的报道，并形成扎实的专题领域知识，从而能够通过有说服力的叙事去解析复杂议题。
• 项目侧重强化学生的调查报道、数据分析、访谈、研究与叙事写作能力，同时帮助学生在艺术与文化、商业与经济、政治或科学等方向深化专业理解，并在更高层次上运用这些能力开展复杂的现实新闻报道。

申请要求

• 文学硕士课程专为拥有 3 至 15 年专业新闻经验的记者而设计。 我们正在寻找具有可证明的报告经验和强大写作能力的求知欲强的学生。
• 申请人应具备基本的新闻技能：研究、采访和讲故事。 申请人无需具备申请专业的背景。 我们接受想要深入了解他们已经报道过的主题的记者，以及那些想要将注意力转移到新领域的记者。 在极少数情况下，我们会录取经验不足三年的学生，但前提是他们有出色的工作记录。

项目介绍

• 哥伦比亚大学社会学文学硕士项目强调独立研究训练，要求学生完成一篇论文，并鼓励学生发展独立研究能力，超越定性与定量方法的传统区分，挑战社会学作为一门学科的边界。
• 项目同时注重培养分析与批判能力，支持学生在纽约城市环境、历史档案、工业场景等不同研究情境中开展实地工作与探索；课程体系以社会学理论与方法为基础，并通过选修课、个性化课程安排、导师指导以及方法课程，帮助学生形成并推进自己的研究项目。

项目介绍

• 哥伦比亚大学东亚语言与文化硕士项目是一门以东亚地区为中心的区域性人文学科项目，面向希望拓展东亚研究与语言知识的学生。项目强调语言能力培养，并通过区域或跨区域的比较视角、学科选择、研讨课与方法课程，帮助学生为开展论文研究和进一步学术研究做好准备。
• 项目同时侧重于文学、文化、视觉艺术、历史与东亚语言的交叉学习，强调批判性方法和比较研究；相关课程也涵盖人文与社会科学多个领域，并鼓励学生进行跨地区、跨学科的比较学习。

申请要求

入学学生必须在进入课程的学期开始时参加东亚专业语言的语言分级考试，除非该语言是他们获得学士学位的机构的主要教学语言。

项目介绍

• 哥伦比亚大学南亚研究文学硕士项目为学生提供接触南亚地区关键议题的机会，区域范围包括孟加拉国、印度、尼泊尔、巴基斯坦和斯里兰卡。项目面向两类学生：希望获得区域知识的职业人士，以及未来计划攻读博士学位的学生，说明其培养重点既包括区域理解，也包括为后续学术或专业发展做准备。
• 项目还通过跨院系选课、与导师和教师密切合作设计论文项目，帮助学生获得严谨而专门的南亚研究训练，并在适合自身的技能与学科训练上形成更有针对性的准备。

项目介绍

• 哥伦比亚大学电影与媒体研究硕士项目强调培养学生以批判性和创造性的方式理解电影与媒介的变化，并为未来电影与媒体的发展进行思考。项目聚焦电影历史、理论与批评方法，同时拓展到视频游戏、虚拟现实、社交媒体和人工智能等新兴媒介，使学生能够围绕媒介变迁形成扎实的学术分析能力。
• 项目还通过课程学习、研讨课和论文训练，帮助学生在与教师讨论确定主题的过程中完成原创研究，形成研究、批判性思维与写作能力；同时，学生也会在年度MA conference和Zoom-In等活动中获得学术展示、策划与组织实践经验。

项目介绍

• 哥伦比亚大学法学硕士项目强调通过严格的学术训练，帮助学生深化既有法律专长，或转向新的执业领域，并探索课堂内外感兴趣的研究方向。项目同时鼓励学生参与临床课程、模拟法庭、期刊和公益法律工作，在与来自不同法律背景的同学交流中拓展视野。
• 项目还侧重于在纽约这一全球法律中心提升法律实践能力，使学生在接触前沿法律讨论、实践课程和真实法律环境的过程中，逐步形成应对跨国别、跨法域、跨专题法律问题的能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学对外英语教学文学硕士项目面向希望在多种教学场景中任教的学生，重点帮助其系统探索“英语作为第二语言/外语”的教学与学习，并通过综合且创新的课程、校内语言学校的实践经历和研究项目，建立对英语教学理论与实践的理解。
• 项目同时设置通识课程、方向课程、选修课程、跨专业广度课程以及结业项目，学生还会完成基于课程兴趣形成的硕士研究项目，从而把课堂学习、教学实践和研究训练结合起来。

项目介绍

• 哥伦比亚大学传媒与教育文学硕士项目聚焦于创建、设计、实施和研究富含技术元素的学习环境，以推动正式与非正式教育的转型。项目强调学生在学习过程中不仅关注技术产物本身，也要理解并分析影响学习、教学和推理的认知、社会与文化因素。
• 项目还通过核心课程、跨领域基础知识、整合项目以及实地工作或实习，培养学生在教育技术、学习设计、媒体与学习分析、以及相关研究与开发实践中的能力；其中，整合项目要求以研究为基础、围绕学生感兴趣的问题提出解决方案，并为职业实践提供可见的技能与成果证明。

申请要求

国际生必须持有或正在获得相当于美国120学分的学士学位

项目介绍

• 哥伦比亚大学经济学和教育文学硕士项目旨在帮助教育专业人士和政策制定者掌握解读与综合教育研究、设计并实施有效教育政策、评估教育政策影响所需的能力，适用于国内和国际情境。
• 项目同时强调教育管理与政策制定的基础工具训练，帮助学生将这些技能应用到现实教育政策问题中，并了解全球教育环境、教育改革以及教育融资等主题。

申请要求

• 本科120学分
• 项目更看重申请者是否具备 quantitative/政策分析潜力，以及其过往经历与课程目标的匹配度。官网明确表示，有竞争力的申请会清楚说明申请者的过往经历和未来目标如何与 Economics and Education 课程体系契合。

项目介绍

• 哥伦比亚大学国际比较教育文学硕士项目通过国际与比较教育的多学科训练，培养能够围绕教育政策与实践开展分析、研究与应用工作的学生。项目强调理论、与各学科相关的内容知识、研究方法（定量分析、定性研究与混合方法）以及应用技能，例如项目设计、政策分析、政策制定、战略规划、课程开发和项目监测评估。
• 项目同时鼓励学生在一个专题/学科领域和一个地理区域领域形成专长，并发展适合国际比较教育研究与实践的跨学科视角；硕士阶段学生通常以毕业后支持教育实践和项目工作为目标。

项目介绍

• 哥伦比亚大学学习分析理学硕士项目旨在培养学生理解学习分析与教育数据挖掘的关键方法，并将这些方法应用到不同学习环境中的真实问题中。项目同时强调教育数据分析中的政策、法律与伦理议题，帮助学生用学习分析方法推动教育改进。
• 课程设置还要求学生完成实践训练与综合性结业项目，通过对真实世界教育数据的分析来解决现实问题，从而强化数据分析、方法应用与问题解决能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学学校心理学教育硕士项目强调在心理学核心领域建立扎实基础，并掌握学校心理学家常用的工具与方法，以便将所学知识和技能应用于学校情境。项目同时注重以科学家-实践者模式培养学生，把心理科学运用于学校及其他教育、心理健康场景中的学习与心理健康促进。
• 项目还重视通过课程学习、实地实习和学徒式训练，培养学生支持来自不同语言、文化和种族背景的儿童、青少年与家庭的认知、行为和社会情感发展，并形成社会公正、文化回应、研究驱动和创伤知情的实践能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学政治与教育学文学硕士项目面向希望系统研究治理制度、政治意识形态以及教育共同体内外不同利益如何影响学校内容、形态与运作的学生，重点训练其从政治与治理视角分析教育政策与学校治理问题。项目强调深入学习改革与创新、联邦治理体系中的权力分配、私有化与择校、种族与族裔、贫困与不平等、专业化与官僚化、测评与问责等议题。
• 项目课程包括政治学、教育基础课以及统计、定性和定量研究方法等方法训练，并要求学生围绕教育中的政治争论或特定政治领域聚焦研究；同时，学生可结合导师指导，在相关课程与学习经历中形成对教育政策、政治科学或公共政策的进一步学术准备。

项目介绍

• 哥伦比亚大学政治与教育学硕士项目面向希望研究治理制度、政治理念以及教育共同体内外不同利益如何影响学校内容、形态与运行的学生，重点关注政治与治理过程如何影响教育政策与学校决策。
• 项目强调对教育改革与创新、联邦治理体系中的集权与分权、私有化与择校、种族与族裔、贫困与不平等、专业化与官僚化，以及测评与问责等议题进行深入学习；课程也包含政治科学、教育基础课程，以及统计、质性和量化方法训练，并要求学生围绕教育中的政治争议或特定政治领域聚焦学习。

申请要求

适合有硕士学位的人。

项目介绍

• 哥伦比亚大学教学与社会研究硕士项目面向有经验的教育工作者，强调培养社会研究教育领域的领导者，服务于社区学院、高中、课程机构、出版公司、基金会和博物馆等场景。项目重心放在课程开发以及教学内容、方法与材料的专门学习，同时通过独立研究项目和论文式integrative项目，帮助学生在导师指导下完成更有针对性的学术与实践研究。
• 项目结构也体现出较强的个性化和职业导向，课程覆盖社会研究教育的历史发展、当前状况、研究教育实践，以及课程开发、研究与督导等内容；同时要求学生修读一定比例的专业外课程，以支持个人兴趣和职业成长，并且项目明确表示可根据学生的具体职业目标进行调整。

申请要求

该学位适用于经验丰富的教育工作者； 它旨在为社区学院、高中、课程机构、出版公司、基金会和博物馆等环境培养社会研究教育的领导者。 这个学位不会获得教师资格证书。

项目介绍

• 哥伦比亚大学教学技术与媒体教育硕士项目强调技术设计与文化、社会互动和学习之间的交叉，重点关注认知理论、设计理论及其在实践中的应用，帮助学生理解如何研究和设计学习环境、教育工具与系统。
• 项目还引导学生系统考察人工智能、虚拟与增强现实、玩具与数字游戏设计、创客教育与数字制造、机器人以及社会教学智能体等新兴技术，并通过研究或开发型整合项目，展示学生在该领域形成的专业技能与特长。

申请要求

国际生必须持有或正在获得相当于美国120学分的学士学位

项目介绍

• 哥伦比亚大学教育认知学文学硕士项目聚焦于学习与思维背后的认知机制，帮助学生掌握人类认知的基础理论，以及经验性认知与发展研究的实践与解读能力。项目同时强调将研究用于改进教育实践，并围绕新技术发展创新方法，使学生获得理解认知与学习问题的综合视角。
• 项目还通过核心课程、研究实习和整合性项目，培养学生在认知、发展与教育相关领域开展研究、分析与应用的能力；不同方向的课程设置分别面向认知与学习、智能技术、以及教育应用等主题，支持学生根据兴趣形成专业聚焦。

项目介绍

• 哥伦比亚大学教育领导学硕士项目面向有课堂经验的教育者，培养其成为独立学校和国际学校中“thoughtful and effective schools leaders”。课程设置强调理论与实践结合，帮助学生建立“skills and mindsets for authentic leadership”。
• 项目同时通过课程、实践项目和结业项目，覆盖curriculum and cognitive development、教育leadership、philosophy and ethics、研究、law、marketing、school finance等内容，并配合项目-based learning形成学校领导所需的能力。

申请要求

• 1. 必须持有硕士学位
• 2. 需要在特许学校或公立学校、独立学校或国际学校（最好是私立学校）至少三年学术（即教学、系主任、学术院长、DEI、教与学主任等）或运营（即发展、咨询、招生、住宿生活等）的全职经验。 )

项目介绍

• 哥伦比亚大学数学教育文学硕士项目强调数学内容与数学思维在数学教学与学习中的作用，重点培养有效数学教学所需的能力，帮助在职与准教师提升专业成长。项目通过专题方法课程，将教学中的概念性问题转化为实践，并配合分组和个别化指导，推动学生把理论应用到教学场景中。
• 项目同时面向希望获得纽约州7-12年级数学教师认证的学生，课程设置包含数学、数学教育、学生教学以及人类发展、包容性教育、语言习得与读写发展等内容，并要求完成整合性书面项目，以增强其从事数学教学及相关专业工作的准备。

项目介绍

• 哥伦比亚大学数学教育理学硕士项目强调数学内容与数学思维在数学教学中的作用，聚焦于提升在职与职前教师有效开展数学教学所需的核心能力，并通过专项方法课程把教学中的理论问题转化为实践。
• 项目还面向准备获得教师资格认证的学生，课程设置包含数学、数学教育、学生教学以及人类发展、包容性教育和语言习得等相关内容，并要求完成书面整合性成果，以支持教师专业成长与教学准备。

项目介绍

• 哥伦比亚大学数学教育硕士项目强调培养有效数学教学所需的核心能力，以促进在职和职前教师的专业成长。项目将教学中的概念性问题转化为实践，通过小组和个别化教学以及专门的方法课程，帮助学生把数学内容、数学思维与教学实践结合起来。
• 项目同时侧重于提升数学内容准备，使学生为教学职业做好准备；相关培养还覆盖学生教学、课堂教学方法以及围绕人类发展、包容性教育和语言习得等方面的课程要求，支持其完成面向中学数学教学的专业训练。

项目介绍

• 哥伦比亚大学早期孩童教育硕士项目旨在培养早期教育专业人才，使其具备出生至二年级教育、特殊教育和早期干预方面的知识，并能够从教学法、政治、心理和社会学等多元视角，专业地回应早期教育中的关键议题。
• 项目同时强调城市情境中的课程、社会正义、教学与学习，并通过课程学习与实地经历结合，帮助学生在包容性教育、儿童发展、课程设计以及与家庭和其他专业人员协作方面形成研究导向的专业实践。

项目介绍

• 哥伦比亚大学社会学与教育学硕士项目通过“微观—宏观”视角，帮助学生理解教育与社会不平等，并通过对证据的细致分析把握这种不平等的社会、政治与经济成因。项目强调培养学生发展“社会学想象力”，也就是理解日常经验与更宏观的社会结构之间的关系，从而更清楚地认识教育体系、教育政策以及不同地区、种族、性别身份和社会经济地位学生所受到的差异性影响。
• 项目课程覆盖教育社会分析的基础、教育与社会不平等、教育与社会组织、教育与社会变迁，并要求学生学习定量与定性研究方法。项目还提供大量研究机会与实践性研究训练，支持学生通过综合考试、整合项目或硕士论文完成学位，并以更深入的研究能力应对教育不平等问题。

项目介绍

• 哥伦比亚大学社会研究文学硕士项目面向中学阶段的社会研究教育，重点培养社会研究教育中的教师领导者。项目同时面向在职的公立和私立学校教师，帮助他们改进教学实践并进一步深入社会研究教育领域，也面向希望在进入全职岗位前积累更多经验的应届毕业生。
• 项目强调社会研究教学与社会研究内容的结合，课程安排兼顾必修课程与一定灵活性，并通过专业发展课程支持学生的兴趣和个体成长；最终还要求完成与教学实践相关的论文/整合性硕士项目，以落实专业能力的综合提升。

申请要求

• 该项目塑造初中和高中社会研究教育的教师领导者。
• 该计划专为希望改进实践并更深入地涉足社会研究教育领域的现有公立和私立学校教师而设计。 它还为希望在担任全职职位之前获得更多经验的应届毕业生提供服务。

项目介绍

• 哥伦比亚大学社会组织心理学硕士项目注重让学生在复杂的组织情境中理解个体、群体与组织的相互作用，培养其批判性分析现实组织问题并提出解决方案的能力。项目强调以科学家—实践者模式为核心，将理论与研究应用到组织实践中，帮助学生把所学直接用于真实工作场景。
• 项目还侧重于从多层次系统视角理解组织运行，聚焦动机、奖励与认可、领导力、群体过程、多元与包容、社会网络、冲突解决、组织文化、组织变革和组织绩效等主题，并通过应用研究、体验式学习和与真实客户合作的实践经历，提升学生的研究、反思与实践能力。

申请要求

申请人必须在成功完成本科学习后和申请该计划之前具有工作经验。 两年以上工作经验者优先。 直接从本科课程申请的申请人将不被考虑录取。

项目介绍

• 哥伦比亚大学科学教育理学硕士项目侧重于科学教育中的专业教师培养，强调学生在科学学科内容上接受扎实训练，并将现代学习理论和教育理论运用于专业教学与研究。项目的课程安排将科学内容、教学法与指导性实践结合起来，帮助学生形成科学教育所需的专业知识与能力。
• 项目同时要求较强的科学专题学习、研究方法训练与技术课程，并通过硕士论文或整合性项目培养学生开展科学内容研究、文献综合或构建新模型的能力，使学生能够围绕自身专业方向进行更深入的学术与职业准备。

申请要求

推荐希望获得专业学位并在科学主题方面进行深入准备的科学教育工作者。 该学位特别适合不打算立即攻读博士学位的未来社区大学教师。

项目介绍

• 哥伦比亚大学科学教育硕士项目强调将科学学科内容与科学教育方法、督导和专业教育相结合，帮助学生形成较为扎实的科学知识基础，并发展科学教育方向的专业能力。项目重视候选人在其专业方向中的深入学习，以及运用学术分析方法开展研究和实践的能力。
• 项目同时通过课程中的科学内容、核心科学教育、专业教育、研究方法和技术训练，以及必须完成的硕士论文/整合项目，培养学生围绕具体科学教育问题开展系统研究、综合信息或经验研究的能力，并使其专业学习能够服务于后续更进一步的学术或职业发展。

申请要求

推荐希望获得专业学位并在科学教育方面进行强化准备的科学教育工作者。

项目介绍

• 哥伦比亚大学运筹学理学硕士项目是一门30学分的STEM项目，聚焦于数学规划、随机模型和仿真等方向，并通过物流、供应链管理、收益管理、金融工程、风险管理、创业和通用管理等领域的专业课程，帮助学生建立运筹学的定量分析与建模能力。
• 项目还强调运用数学和统计模型来分析并解决复杂的决策问题，培养学生对有限资源进行分配与控制、识别问题并评估不同运营方案后果的能力。

申请要求

1. 先修课（建议）：微积分,线代,概率论,统计,编程2. 学士学位：工程或理科背景

项目介绍

• 哥伦比亚大学电气工程硕士项目强调课程设置的灵活性和可定制性，使学生能够结合自身目标选择学习路径，既覆盖传统电气工程主题，也可融入人工智能和数据处理等当代主题。
• 项目还通过课程流向图和电气工程/联合电气工程选修专题，支持学生系统学习物理器件、电路与系统、通信与网络、信号、信息与数据处理、计算机工程、智能电力能源以及系统生物学和神经工程等方向内容。

项目介绍

• 哥伦比亚大学机械工程理学硕士项目提供学生加深对机械工程最新且最重要主题的知识的机会，并允许学生在导师指导下结合个人兴趣与目标制定灵活的学习方案。项目还支持学生选择标准课程路径或在生物力学、能源系统、微/纳尺度工程、机器人与控制等方向中选课，从而形成具有明确专长的课程组合。
• 项目同时鼓励通过研究经历和课程学习实现向机械工程领域的顺畅过渡；其硕士项目也被描述为进入美国机械工程博士项目的良好准备。

申请要求

如果学校不能出具电子成绩单,则需要WES认证

项目介绍

• 哥伦比亚大学化学工程理学硕士项目为学生提供扎实的化学工程深度学习与研究训练，侧重于通过大量选修课和独立研究，帮助学生深入掌握该学科的核心主题，并为后续在产业界求职或继续攻读博士做好准备。
• 项目还强调跨领域学习与职业能力培养：学生可以在化学工程之外选课扩展知识面，同时完成职业发展与领导力课程，以增强专业发展、研究与职业过渡所需的能力。

申请要求

先修课：普通化学 I 和 II、微积分 I、微积分 II、微积分 III（多变量微积分）和常微分方程课程。GPA达到B。

项目介绍

• 哥伦比亚大学地球与环境工程理学硕士项目面向解决当下最紧迫的生态与环境挑战，强调结合最新工程创新与多学科视角，推动可持续发展，为人类与地球创造更美好的未来。
• 项目同时聚焦于培养能够应对未来挑战的工程人才，强调跨学科方法在环境、资源管理与可持续发展问题中的应用，并支持学生将工程原理用于气候适应、可持续能源、水资源与材料等相关问题的解决。

申请要求

• 语言没有最低分数要求,托福99分或以下；要么
• 雅思6.5或以下,PTE68或以下,多邻国119 或以下可能需要提高英语水平

项目介绍

• 哥伦比亚大学环境健康数据科学理学硕士项目面向环境健康领域日益复杂和海量的数据需求，重点培养学生理解、分析并解释环境健康数据的能力，配合环境健康科学中的定量技能训练，覆盖地理空间建模、高级统计和数据管理等内容。
• 项目还通过严谨的课程学习和硕士研究论文训练学生运用所学技能处理环境健康问题，形成相关编程、计算高效代码、真实/不完美数据集处理、数据科学研究批判以及基于数据构建分析模型等能力。

申请要求

申请者应该有一定的大学数学背景，包括至少一年的微积分。 强烈鼓励学习一个学期的线性/矩阵代数。 在 GRE 定量部分取得高分的学生将获得优先考虑。 与所有生物统计学课程一样，MS/PHDS 最重要的组成部分是定量推理的能力和真正享受处理数据的乐趣。

项目介绍

• 哥伦比亚大学人工智能硕士项目提供以计算机科学与工程为基础的统一而严谨的人工智能课程体系，并通过多个专业方向的浓缩训练，帮助学生获得面向不同领域的专门化AI能力。项目将核心AI课程与跨学科应用路径结合，覆盖机器人、运筹与金融、生物医学、基础设施/硬件、政策、健康与医学、商业、社会科学、气候以及艺术/媒体等方向，强调把AI应用到各类学科场景中。
• 项目同时要求学生完成职业发展与领导力课程，并可通过毕业设计、工程教师指导下的AI研究或选修课完成剩余学分，体现出对技术深度、跨领域应用与实践整合能力的培养。

项目介绍

哥伦比亚大学计算机工程硕士项目提供通向理学硕士学位的课程学习，项目内容聚焦于计算机系统中硬件与软件交汇的工程领域，强调计算机设计、嵌入式系统、数字与VLSI电路设计、计算机网络、设计自动化以及并行与分布式系统等关键主题。项目同时帮助学生系统接触计算机工程中最活跃、最重要的基础和应用方向，建立面向计算机系统设计与实现的知识结构。

项目介绍

• 哥伦比亚大学可持续科学理学硕士项目面向现职和未来的领导者，重点培养学生运用科学方法、工具和技术分析并应对可持续性问题的能力，尤其是理解、预测和处理环境影响与风险。项目强调实用、动手型课程体系，帮助学生把科学能力应用到从地方环境到全球气候相关的可持续议题中。
• 项目还为具有科学、工程、数学或相关背景的学生提供进阶训练，使其能够支持组织开展污染控制、修复以及可持续性问题解决；同时通过灵活的课程安排和面向在职人士的学习模式，支持学生在专业领域继续提升并走向领导岗位。

申请要求

拥有科学、工程、数学或相关领域本科学位

项目介绍

• 哥伦比亚大学可持续管理理学硕士项目面向当前和未来的管理者，聚焦于商业与环境交叉领域的管理实践，帮助学生掌握制定与实施可持续发展战略所需的知识与方法。项目采用跨学科培养，结合管理学、可持续实践与科学课程，并融入政策、经济、定量分析以及一般和财务管理等内容，使学生能够理解可持续管理中的关键问题并将其应用到组织管理中。
• 项目还强调运用前沿的政策与管理工具，帮助企业、非营利组织和政府应对关键可持续发展议题；同时通过灵活的课程安排，为有职业责任的学生提供全日制或非全日制学习选择。

申请要求

申请时材料必须完整,否则不予审核。

项目介绍

• 哥伦比亚大学土木工程与工程力学理学硕士项目强调以扎实的理论基础为支撑，同时拓展学生面向多元职业路径所需的技术能力，帮助学生形成能够应对复杂工程问题的专业底座。
• 项目注重将工程知识与现实应用相结合，聚焦基础设施挑战、可持续城市、数字化建造、航空航天系统和人工智能驱动的机器人等议题，并通过行业参与、实践项目、实验室设备与独立研究，培养学生分析复杂系统、开展工程设计与评估、并在真实工程场景中运用所学技能的能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学工业工程硕士项目强调以强分析基础为核心，学习如何设计并管理高效的商业系统与流程，培养学生面向企业系统优化与业务流程管理的能力。项目同时提供灵活的课程选择，帮助学生结合自身职业路径，按自己最相关的方向和应用领域定制学习内容。
• 项目还让学生接触物流、排程和供应链管理等领域的教师研究与专业实践，并通过不同方向的浓缩课程，支持学生在医疗管理、受监管行业和系统工程等富有职业机会的领域深化技能与知识。

申请要求

通常，申请人主修的是研究生学习的专业，但在某些项目中，可以接受相关engineering或science领域的专业。

项目介绍

• 哥伦比亚大学数字游戏设计与开发硕士项目旨在哥伦比亚大学该项目聚焦于创建、设计、实施并研究新型技术丰富的学习环境，以推动正式与非正式教育的变革。项目强调学生不仅要关注技术成果本身，还要理解在复杂真实情境中影响学习、教学与推理的认知、社会和文化因素。
• 其中，游戏方向培养学生设计、开发、实施并评估用于学习和社会影响的游戏及相关技术，相关技术包括移动应用、互动媒体以及虚拟和增强现实。项目还通过综合项目与课程学习，帮助学生把研究基础与实践设计结合起来，并为专业实践积累可展示的技能与成果。

项目介绍

• 哥伦比亚大学数据科学硕士项目强调将数据科学技术应用到具体兴趣领域，并通过原始研究、结业项目以及与行业伙伴和顶尖教师的互动，帮助学生把方法能力转化为实际问题解决能力。
• 项目还聚焦于“定义问题—收集并清洗数据—分析与解释结果—将洞见应用到现实需求”的完整流程，培养学生在跨学科语境中理解情境、与不同学科协作，并清晰、负责任地传达分析发现的能力。

申请要求

修过微积分、线性代数、计算机程序设计入门等课程

项目介绍

• 哥伦比亚大学材料科学与工程理学硕士项目以材料科学与工程课程学习为主，要求学生在导师咨询并批准下完成系统的研究生学习计划，并修读规定的材料科学与工程课程、选修课和一般选修课。项目还允许学生根据自身兴趣选择特定方向课程，说明其培养重点在于建立扎实的材料科学与工程学科基础，并形成面向不同材料方向的课程训练。
• 相关学习内容强调材料的结构、性质、合成与加工之间的关系，并通过光学、电子和扫描探针显微镜、衍射技术以及多种材料表征与制备方法，帮助学生理解和分析金属、聚合物、陶瓷、半导体等材料的性质与应用；对于材料理论与模拟方向，项目还为学生进入该新兴领域的独立研究提供准备。

申请要求

工学院只允许申请1个项目

项目介绍

• 哥伦比亚大学环境健康数据科学硕士项目面向环境健康领域日益复杂的数据需求，重点培养学生在环境健康科学语境下处理、分析和解读数据的能力，并提供所需的定量技能。
• 项目还强调地理空间建模、高级统计和数据管理等方法训练，同时通过严格课程、研究论文或论文项目帮助学生把课堂所学应用到具体的环境健康问题中。

申请要求

先修课要求大学数学，包括一年微积分

项目介绍

• 哥伦比亚大学生物医学工程理学硕士项目强调通过动手研究和专家训练，帮助学生成长为工程、医学与创新领域的领导者。项目重视跨学科学习与实践，学生将在课程、研究和项目中获得面向行业、创业或继续深造所需的能力。
• 项目还为学生提供灵活课程安排与研究/项目经验选择，支持其在生物医学工程领域形成扎实的计算建模、定量分析和相关研究能力，并为进一步攻读博士学位或开展生物医学工程相关研究做好准备。

项目介绍

• 哥伦比亚大学计算机科学硕士项目面向希望“broaden and deepen their understanding of computer science”的学生，重点帮助学生拓展并加深对计算机科学的理解，同时形成对特定计算机科学方向的深入知识。
• 项目还强调在细分领域建立前沿、深入的专业能力；学生应在所选路径中获得“robust understanding and competency”，并鼓励参与研究组与实验室的前沿研究。

项目介绍

哥伦比亚大学统计学硕士项目面向准备从事统计领域专业岗位或继续攻读统计及其他定量领域博士学习的学生，强调灵活的在校学习安排，并通过多个方向的课程设置与精心设计的体验式学习机会，帮助学生进入更专门化的研究和实践路径。

申请要求

微积分、线性代数、概率论与统计、编程技能

项目介绍

• 哥伦比亚大学生物统计硕士项目侧重于专业化知识培养，并要求学生同时获得更广泛的公共卫生视角，以支持后续职业发展。
• 项目还通过跨学科教育、SAS、Stata、SPSS、R、SQL、Python等技能训练，以及定量和定性研究、科学写作、研究与实践结合的训练，帮助学生形成面向公共卫生与生物统计相关工作的综合能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学应用统计学硕士项目侧重于在应用研究场景中开展数据分析与统计研究方法训练，帮助学生建立面向实际问题的数据科学能力，并为后续进入相关专业岗位打下基础。
• 项目同时要求完成课程学习之外的综合性项目（integrative项目 / culminating项目），说明其培养路径不仅关注统计知识本身，也强调将所学方法用于整合性实践任务。

项目介绍

• 哥伦比亚大学气候与社会学文学硕士项目是一项跨学科研究生项目，旨在培养专业人士和学术研究者理解并应对气候变化及气候波动对社会与环境的影响。项目强调通过课程学习与研究，帮助学生掌握与气候相关的物理科学、社会科学和人文学科知识，理解气候变化科学、复杂科学信息以及气候减缓与适应解决方案。
• 项目还侧重于培养学生把气候科学用于现实问题分析与社会治理的能力，使其能够理解气候风险、适应政策、减缓路径、正义框架和社会影响，并能在社会科学、物理科学与公共政策交叉领域开展相关工作。

项目介绍

哥伦比亚大学应用物理与应用数学硕士依托应用物理与应用数学领域的研究与课程资源，帮助学生在本科物理、数学或工程基础上进一步深化理论和应用训练。学生可通过核心课程和选修课程提升建模、分析、计算和研究能力，并为相关技术岗位或博士阶段学习奠定基础。

项目介绍

哥伦比亚大学气候学理学硕士项目的课程设置以培养气候实践者为导向，帮助学生具备传达气候相关倡议价值与影响的能力，并能够建立和维护合作伙伴关系，以推动行动和进展。项目同时强调分析能力与系统思维，支持学生将这些技能应用于不同岗位和行业。

申请要求

• - MS in Climate 各方向通常至少有 1 学期 college-level calculus
• - MS in Climate 各方向通常至少有 1 学期 college-level statistics
• 至少有一个大学水平的学期的微积分和统计学课程

项目介绍

• 哥伦比亚大学测量与评价教育硕士项目提供为期两年的培养，重点训练学生掌握心理测量理论、项目评价、定量方法、研究方法以及心理学相关课程内容，并通过整合性项目将课程学习加以综合运用。
• 项目还面向高校、州和联邦机构、测试公司以及研究与评价中心等多类岗位，帮助学生形成与测量、评价和定量分析相关的专业知识与技能。

项目介绍

• 哥伦比亚大学生物医学信息文学硕士项目面向希望获得信息学实践能力的学生，强调把课程中获得的理论知识与动手、真实世界经验结合起来，并通过项目训练提升学生的实践技能、专业素养和行业就绪度。
• 项目还聚焦于将生物医学信息学的知识和方法用于真实问题与研究，帮助学生获得应用知识、展示熟练度以及完成数据清理、整理、简单分析、生成分析报告和参与用户研究等实际能力。

申请要求

申请时材料必须完整,不可以截止日期之后补。

项目介绍

• 哥伦比亚大学生物统计公共卫生硕士项目旨在提升公共卫生从业者在统计分析方面的定量能力，特别面向那些在工作中经常使用统计方法的专业人员。项目强调学生能够运用统计程序支持公共卫生和医疗保健项目，并在实地与项目性研究中作为技术支持和协作者发挥作用。
• 项目完成后，学生应能运用公共卫生数据的描述性方法、常见统计推断方法，并根据研究设计选择合适的描述性与推断性方法来回答具体研究问题；同时能够解读公共卫生研究中的统计分析结果，并以书面或口头形式向公共卫生专业人士及普通受众清晰呈现分析结论。

申请要求

• 数学背景,包括至少一年的微积分。,
• 强烈建议学习一学期的线性/矩阵代数。

项目介绍

• 哥伦比亚大学生统之公共健康数据科学理学硕士项目面向有志于从事生物统计分析和公共卫生数据科学工作的学生，提供生物统计理论、方法与应用的核心训练，并特别强调现代统计学习方法、可复现且透明的代码实践以及数据管理能力。
• 项目还通过36学分课程、实践项目和结业项目experience，培养学生运用概率分布、统计推断、统计软件、数据处理与机器学习方法分析并解释公共卫生、生物医学或生物信息学数据的能力，同时形成在公共卫生与协作研究中的专业胜任力。

申请要求

申请者应该有一定的大学数学背景，包括至少一年的微积分。 强烈鼓励学习一个学期的线性/矩阵代数。 在 GRE 定量部分取得高分的学生将获得优先考虑。 与所有生物统计学课程一样，MS/PHDS 最重要的组成部分是定量推理的能力和真正享受处理数据的乐趣。

项目介绍

• 哥伦比亚大学生统之理论与方法理学硕士项目为希望在生物医学、临床或实验室研究环境中担任统计学岗位的人提供系统性的生物统计理论与技术训练，同时也为未来继续攻读生物统计博士层级学习打下必要的学术基础。项目强调更强的数学取向，使毕业生在统计方法方面获得比传统MPH更深入的基础。
• 项目还要求学生完成一学期的实践项目和结业项目，通过把课堂所学应用到真实情境中，帮助学生形成研究实践能力，并为未来职业机会做准备。

申请要求

MS/TM Track 适合那些打算以 MS 学位结束学业的学生，以及那些想在攻读生物统计学博士学位之前在该领域工作的学生。 与 MPH 相比，它在统计方法方面提供了更强大的数学基础，可以被视为最终专业学位，也可以被视为那些希望继续攻读博士学位（如生物统计学博士学位）的人的预备课程。

项目介绍

• 哥伦比亚大学精算科学硕士项目旨在培养学生掌握预测建模、机器学习、风险管理和金融市场等知识，使学生能够在快速发展的精算及相关工作环境中脱颖而出。项目通过具有前瞻性的课程设计，为学生提供工具、技能和知识，帮助其预见并超越行业需求，并为承担领导角色和应对不断扩展的职业机会做好准备。
• 项目课程受到精算学学术委员会指导，结合哥伦比亚大学统计系、工程学院和专业研究学院的学术资源，强调学术严谨性和行业相关性。项目还为学生准备 Society of Actuaries 和 Casualty Actuarial Society 的 Associate 级精算考试，使学生具备进入精算行业和相关风险管理、保险、金融分析领域所需的专业基础。

申请要求

在数学、统计学、精算学、物理学、经济学、计算机科学、会计或金融等定量领域具有很强的背景。

项目介绍

• 哥伦比亚大学卫生事业管理硕士项目面向复杂的医疗环境，强调培养学生所需的专业知识与技能，重点涵盖组织领导与管理、卫生政策制定与实施，以及公共卫生与卫生系统管理和运营。
• 项目还通过基于证据的实践、管理课程、案例分析、团队练习、模拟和实地项目，帮助学生发展分析思维、协作、沟通、财务分析、组织认知、资源管理与配置以及战略思维等能力，并提升领导和管理相关能力。

项目介绍

• 哥伦比亚大学环境健康科学硕士项目侧重于培养学生掌握环境健康相关的生物机制、数据分析、流行病学与分子流行病学、风险评估、职业危害以及政策与政策分析等知识与方法。
• 项目还强调批判性评价环境健康科学文献，运用暴露、毒理学及其他相关数据进行风险评估，并提出、沟通和评估用于识别、预防和控制环境危害的干预与控制方案。

项目介绍

• 哥伦比亚大学生统之药物统计理学硕士项目旨在为希望进入制药行业的学生打下严格的统计学基础，并帮助他们理解制药研发所处的复杂监管环境。项目强调定量方法训练，同时设置制药行业监管相关课程，使学生掌握与I期和II期临床试验相关的挑战和现代方法。
• 项目还通过由具有行业经验的教师授课，帮助学生将统计方法与药物研发和临床试验设计中的实际问题结合起来，形成面向制药领域的专业能力。

申请要求

申请药物统计学硕士学位的人应具有很强的数学背景（至少两个学期的微积分）和在制药行业工作的经验或兴趣。