宾夕法尼亚大学

项目介绍

宾夕法尼亚大学系统工程硕士项目的课程要求项目通过一系列技术课程、跨列课程以及可选的论文或独立研究安排，帮助学生完成系统工程方向的研究生培养。项目允许学生选修指定的EAS课程，并可将ESE 9990 Master’s Thesis Option或ESE 5990 独立学习计入学位要求，体现出其在系统工程技术学习与研究训练上的结合。

申请要求

入学的学生通常拥有工程、数学、物理或经济科学的学士学位。在其他领域拥有定量和计算机分析专业知识的学生也可以进入该项目。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学应届生工商管理硕士项目面向被录取的本科生，提供一条延后入学的MBA路径，帮助学生在本科毕业后先进入职场积累2到4年的工作经验，再返回沃顿完成研究生阶段学习。项目强调学生在延期期间继续发展职业能力和领导能力，并通过职业发展、导师指导和社交活动与未来同学群体保持联系。
• 项目希望学生利用这段时间接触更广泛的职业机会，在传统商科定义之外探索自己最感兴趣的领域，并将这些“an expanded view of the fields”及“valuable, practical experience”带入后续的Wharton MBA学习。

申请要求

本科或全日制研究生学位课程的最后一年。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学应用经济与数据科学硕士项目面向具有一定数学基础的学生，强调把经济模型、计量方法与数据分析结合起来，培养可用于有效决策的实用量化经济学能力。项目通过12门课程和一个结业项目，帮助学生掌握经济决策建模、计量分析方法及二者的衔接，并逐步形成对多种技术工具的熟练运用能力。
• 项目还结合Penn经济学系的量化分析训练与应用式学习，帮助学生在理解现实经济问题复杂性的基础上，积累运用相关工具和知识解决问题的能力，为进入数据分析相关职业或继续攻读更高层次研究打下基础。

申请要求

数学背景：得有 2 学期微积分加上统计 / 计量经济学课程的证明。 编程基础：会用 Python/R 实际操作过，而且要在文书里展示代码成果。 经济学基础：有中级微观 / 宏观经济学的成绩单，成绩得在 B + 以上。

项目介绍

宾夕法尼亚大学组织动力学理学硕士项目聚焦工作中的“people side of work”，围绕组织中的人、系统与文化展开学习，帮助中期职业人士掌握改进组织生活所需的关键工具。项目将基于研究的艺术与科学知识同实践应用结合起来，强调理解既有系统中的人类行为细微差异、应对多维度挑战，并推动组织文化转变。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学国际公共管理硕士项目以提升全球人类福祉为核心，面向未来与现任的解决问题型领导者，提供以技能为导向的研究生培养。
• 项目通过十门整合课程、英语与普通话能力要求、课外学习经历以及年度学术与职业指导，帮助学生在治理、跨部门协作、领导伦理、定量分析、战略决策和问题解决等方面获得扎实的实践与应用能力，并完成个人结业项目论文和小组结业项目。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学人类发展跨学科研究理学硕士项目强调从生命周期视角加深对人类发展的理解，并提供个性化的学习路径，帮助学生建立对人类发展多元观点的更深入认识。项目关注人类发展的社会、情感、认知与身体层面，并将其置于文化与社会政策背景中进行学习。
• 项目同时采用预职业训练取向，帮助学生通过研究、定量与定性方法、以及跨学科课程体系提升对人类发展议题的理解；其中还可选择应用发展与咨询技能方向，以培养基础咨询、评估和相关沟通能力。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学社会政策硕士项目强调培养学生评估、创造并执行以证据为基础、面向批判性社会议题的政策解决方案，使其能够在政府和非政府场景中推动有意义的改变。项目通过创新课程、专家师资和密集的真实世界实践经验，帮助学生为健康、住房、教育、移民等领域的社会政策工作做好准备。
• 项目还通过课程学习与政策实习相结合，培养学生的研究与评估、定量与定性分析以及政策传播能力，并支持学生在多个政策主题领域拓展或深化专业方向，成长为具有社会关怀与正义导向的政策专业人才。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学专业咨询哲学教育硕士项目旨在培养能够成为认证学校辅导员和/或持证专业辅导员（LPC）的学生，并为其从事学校、社区心理健康机构、大学和私人执业中的专业辅导工作做好高水平准备。
• 项目还强调督导下的辅导与临床技能发展，聚焦于应对个人与群体在情绪和行为健康方面的挑战；课程与训练同时突出社会正义、多元性以及以个人或学生为中心的辅导取向，并通过课程学习、实习和综合性考核帮助学生整合所学知识与现场经验。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学传播与媒体产业硕士项目强调研究、批判性探究与应用实践的结合，帮助学生形成更成熟的分析框架，并通过真实世界项目和沉浸式案例研究来应对媒体生态中的现实挑战与创新议题。
• 项目同时聚焦媒体行业与机构、技术变迁、分析与战略，以及内容策划与制作等核心内容，培养学生理解媒体变革背后的社会、文化、技术、政治与经济动态，并能将这些洞察用于复杂问题的分析和创造性解决。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学公共管理硕士项目强调将课堂中的理论转化为面向公共领域的实际能力，帮助学生通过严格的结业项目把课程中积累的知识与技能整合起来，并将想法落实为现实成果。项目同时要求学生完成实习，以获得处理真实世界问题的经验，深化或拓展自身技能，并扩大职业网络。
• 项目还通过专业发展与职业研讨、与导师和社区伙伴合作的项目设计，以及围绕数据收集、分析、写作和成果呈现的训练，培养学生在公共政策或公共管理相关工作中开展研究、分析与执行的能力。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学学校和心理健康咨询执行计划的理学硕士项目面向在职专业人士，围绕两个培养方向展开：心理健康咨询执照与学校咨询认证/心理健康咨询执照。项目强调通过系统课程、顺序化培养和实地训练，帮助学生获得学校或心理健康咨询所需的知识、技能与现场经验，并在维持全职工作的同时完成学位。
• 项目还注重学习队列模式下的同伴协作、探究式学习和情境中的问题解决，且把supervised field experiences作为培养的重要组成部分，以支持学生为学校、社区心理健康机构等相关工作场景做好准备。

申请要求

学校和心理健康咨询计划专为从事学校和/或心理健康咨询师职业的职业人士而设计。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学定量方法哲学硕士项目面向已经取得相关硕士学位的专业人士，侧重提升其在量表开发与评估、随机现场试验与实验设计、多元统计分析以及高质量证据产出方面的能力，以支持公共和组织政策决策。项目同时强调把研究方法与政策内容结合起来，并通过课程训练帮助学生掌握测量、统计、政策研究和结果解读等实用方法。
• 项目还培养学生设计、应用和解释态度、行为及其他社会科学和教育相关现象的测量工具，开展对照现场实验，运用高级单变量与多变量统计方法，并通过定量研究评估项目与政策，最终能够整理和传播研究结果，为理解和政策制定提供依据。

申请要求

该项目专为已经获得相关硕士学位并希望进一步掌握量表开发和评估、随机现场试验和实验设计、多元统计分析以及高质量证据生成的专业人士而设计。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学犯罪学硕士项目旨在培养能够把犯罪学研究应用于政府、非营利组织以及国内外公共与非营利机构的“变革推动者”，并为有研究导向的学生继续攻读研究型大学的研究生或专业学位做好准备。
• 项目强调理论与实践结合，帮助学生获得对刑事司法体系的理解，运用分析与研究技能解决具体犯罪问题，并在犯罪学与公共政策、实践场景中形成面向研究与应用的能力。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学社会工作硕士项目强调将理论与实践结合，通过实习教育和课堂学习相互整合，帮助学生接触与课程直接相关的真实学习经验，并在合作机构中检验所学内容、评估自身社会工作实践。
• 项目还通过系统设计、监督和评估的实践安排，围绕学生的教育需求与目标提供多样化学习机会，支持学生在儿童福利、健康和教育等实践领域发展，并对接社会工作专业所需的九项能力与不同实践层级。

申请要求

• MSW项目的申请人应满足以下条件：
• 从认可的学院或大学获得具有文科视角的学士学位； 或获得认可的本科社会工作课程的社会工作学士学位。 预计文科视角包括反映申请人具有以下几个领域背景的课程：
• 社会，
• 历史与传统，
• 艺术和文学，
• 经济学，
• 形式推理和分析，
• 生活世界，
• 物理世界，和
• 社会研究。
• 包含这些主题的课程包括但不限于以下每个领域的研究组合：
• 人文学科（语言、哲学、宗教、艺术史、建筑、文学、经典、演讲），
• 社会科学（心理学、社会学、人类学、种族研究、性别研究、国际关系、人类行为、人类发展、政治学、传播学、教育、城市规划、刑事司法），以及
• 自然科学（统计学、天文学、生物学、植物学、环境研究、遗传学、营养科学、物理学）。
• 没有文科或社会工作背景的申请人可能需要在入学前修读文科课程，否则可能不会被考虑录取。
• 个人资格，如成熟、批判性思维、良好的判断力、口头和书面沟通技巧、正直、尊重差异、自我意识的能力和对社会工作价值观的承诺。 工作经验，尤其是在社会服务方面的工作经验，以及和平队和美国志愿队等重要的志愿者经验，都受到高度重视。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学行为与决策科学硕士项目强调学习行为经济学、决策科学、网络分析和公共政策相关的理论与研究方法，并将理论与实践工具结合起来，帮助学生应对多种现实问题。项目还着重培养学生理解个体和群体如何作出决策，以及如何影响这些决策的能力，使其能够在自身关注领域产生积极且可持续的影响。
• 课程设置进一步体现了这一培养取向：学生需要完成核心课、选修课与毕业结业项目，课程内容涵盖实验方法、判断与决策、数据科学与定量建模、组织行为以及人工智能与人类行为等；同时，选修课可根据个人职业兴趣与目标进行定制，以增强学术与职业所需的技能和专长。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学非营利组织领导理学硕士项目通过领导力实习，把课堂中形成的领导力核心能力和原则延伸到实践中，帮助学生在导师指导下体验领导力在非营利和社会企业中的实际运作，并获得个性化的导师指导和领导力发展。项目也强调在真实组织情境中理解机构运作，并通过战略规划、继任规划、品牌或营销、筹资与慈善等定向项目，培养学生在社会影响组织中的实际服务与问题解决能力。
• 此外，项目鼓励学生在社区组织、咨询公司和研究中心等不同类型的实习或导师实践中，结合实践性的项目和strategic initiatives，为教育、社会影响与慈善事业做出贡献，推动真实世界的change。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学语言、全球化和跨文化研究硕士项目培养学生理解不同文化和组织背景中的语言与社会实践，掌握民族志和话语分析研究方法，并建立对互动中语言、话语、社会与文化问题的分析能力。
• 项目还通过课程学习、实地体验、参与式观察实习和跨学科选修，帮助学生把课堂知识运用于真实情境，提升跨文化研究与实践能力，为后续继续深造或进入相关专业领域工作打下基础。

申请要求

强烈建议有1年以上工作经验,成绩单需要WES认证

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学法学硕士项目依托法学院的教育与职业发展体系，帮助学生识别法律职业兴趣，探索公共部门、私营部门、国际法律实践、司法书记员、政府与公共利益、跨学科法律工作等多元路径，并形成个性化职业规划能力。
• 项目相关支持强调通过职业咨询、战略性职业规划、职业发展项目与服务，帮助学生结合自身目标开展法律学习与职业准备，并面向有意义且持续发展的法律职业目标推进。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学国际教育发展硕士项目旨在培养学生运用教育作为社会变革工具的能力，使其能够回应全球教育系统面临的贫困、流离失所、治理、技术与教育质量等紧迫问题，并关注弱势群体与可持续发展目标。
• 项目强调跨学科知识、研究能力和专业经验的结合，帮助学生掌握国际教育发展领域的专门技能与知识；同时通过课程、国际实习和实践经历，提升学生在真实政策与实践场景中工作，以及向多方利益相关者批判性阅读并有说服力地传达证据的能力。

申请要求

2年工作经验,最好在非美背景下

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学学习科学与技术硕士项目面向希望深入研究学习理论、方法与应用的学生，帮助他们理解学习如何发生，并将研究转化为改进学习的实践。项目强调把认知科学、教育心理学、设计理论与社会文化视角结合起来，培养学生在正式与非正式学习环境中设计、评估和实施学习方案的能力。
• 项目还聚焦于开发下一代课程、技术增强型学习环境和教学项目，涵盖学校、工作场景和在线学习等不同情境；同时通过课程安排与毕业结业项目，支持学生形成研究、设计与应用相结合的专业能力。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学对外英语教育学硕士项目为学生打下语言教育的实务、理论与职业基础，聚焦英语教学能力的培养，帮助学生在英语作为第二语言、外语或国际语言的环境中开展教学。
• 项目强调语言教学的多重角色与功能，课程与实地实践结合，侧重于识别和分析学习者需求、设计因材施教的语言课程，并运用多种循证的教学与评估方法；同时通过教学实习、现场实践和导师指导，训练学生在不同语言学习情境中开展教学与反思。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学教育,文化和社会教育硕士项目强调通过人类学、历史和哲学等视角，帮助学生形成对“学校在社会中”运作方式的批判性理解。项目采用个性化、跨学科的学习路径，引导学生围绕教育的社会、文化、政治与道德角色开展研究、协作对话、密集写作和批判性探究。
• 项目同时鼓励学生开展有意义的社区参与、行动主义和参与式研究，并通过选修课、双学位或定制化研究方向，将学习重点延伸到社区倡导、教育非营利等关注领域。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学教学，学习和领导硕士项目面向希望在正式课堂内外从事教育与领导相关工作的学生，强调把教学、学习与领导力结合起来，帮助学生建立理解学习过程、教育系统运行方式以及教育变革路径的基础。项目提供个性化课程安排和小规模、社区导向的培养环境，并设置三个可选路径，分别聚焦教育中的社会基础与公平、课程与教学法、以及教育系统中的领导力，为学生进入教育领域相关职业做准备。
• 项目还允许学生在主修学习之外选修额外证书，如幼儿教育与家庭研究证书；课程体系包含教学与学习基础、教育的社会历史背景、硕士研讨课，以及以研究方法、课程设计、学校领导与教育研究为重点的课程，并以硕士顶点项目收束学习。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学教育政策硕士项目旨在培养学生具备教育政策研究所需的研究能力与方法工具，能够运用多种探究方法理解、评估并实施影响美国及全球学生与社区的教育项目和政策。
• 项目强调跨学科视角，结合经济学、历史、公共政策、哲学和社会学等框架分析教育挑战，并通过教育政策研究实习与课程学习，帮助学生形成将所学内容整合并应用于教育改革与政策实践的能力。

项目介绍

该项目为学生建立高级电气与计算机工程概念基础，并允许其根据个人兴趣和职业目标定制学习。课程兼顾理论与实践，覆盖电路、信号处理、机器人、纳米技术和数据科学等领域，同时提供科研设施与跨学科合作机会。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学材料科学与工程理学工程硕士项目培养学生成为材料革命中的领导者、创新者和前瞻性人才，重点面向跨越物理、化学、工程与生物边界的材料发现与应用。项目同时强调多学科研究训练与技术前沿能力，帮助学生围绕陶瓷、高分子、金属以及非结构和软材料等方向，根据个人职业与学术目标定制学习路径。
• 项目还通过课程与研究安排，将学生置于材料科学前沿与实际技术应用之中，支持其形成扎实的材料科学背景，并为后续从事高技术领域工作或继续攻读博士学位打下基础。

申请要求

建议有较强的数学和统计能力以及编程经验。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学机器人学硕士项目强调通过研究、实习和项目实践把所学知识与职业目标联系起来，帮助学生明确实习在整体学习中的价值，并把实习任务与自身职业规划相衔接。
• 项目同时鼓励学生结合学习计划中的相关课程来理解和拓展实习经历，借助课程学习进一步扩展已掌握的知识与能力。

申请要求

申请机器人学理学硕士课程的申请人应具有计算机科学、电气工程或机械工程方面的深厚学术背景。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学化学与生物分子工程理学硕士项目主要面向希望为研究与开发工作做准备的学生，帮助其建立更扎实的化学与生物分子工程基础，并通过定制化课程培养能够在工业、研究与开发、政府或学术界中创造性、独立开展工作的能力。
• 项目还提供严格而深入的工程训练，并允许学生在流体力学、热力学、控制、设计、生物工程、聚合物工程、传热、科学计算和计算机应用等方向进行有限专门化；同时，灵活的课程设置鼓励学生跨数学、化学工程及其他理工学科选课，形成更具个性化的研究生学习路径。

申请要求

工程学科的本科学位或来自认可机构的物理科学、自然科学或数学专业的本科学位

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学环境研究硕士项目强调跨学科、灵活的课程设计，帮助学生围绕自己关注的环境议题定制学习路径。项目课程涵盖环境法、政策、金融、气候技术等方向，并通过课程学习培养学生将所学应用到现实问题中的能力。
• 项目同时重视实践导向训练，包括结课结业项目、研究项目、奖学金式研究机会与实习经历，帮助学生把环境研究、数据分析、政策理解和行业实践结合起来，形成可用于真实职业场景的专业能力。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学生物工程工程理学硕士项目提供跨学科教育，重点覆盖科学与工程基础，并强调生物工程领域的新发展。项目通过定制化课程安排，帮助学生获得扎实而先进的工程训练，尤其聚焦生物与医学科学方向，支持学生根据自身学术与职业目标自主选择数学、生物医学科学、生物工程及相关科学工程课程。
• 项目同时培养学生创造性、独立地开展工作与学习的能力，使其能够形成更广泛且可定制的学术经历，并为后续研究、医学或继续深造打下基础。

申请要求

工程、物理科学、自然科学、数学学士学位

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学科学计算专业项目提供面向计算科学基础与应用的多元化教育，强调为广泛的科学学科建立严谨的计算基础。项目课程体系以数值方法、面向高性能计算平台的算法开发以及大数据分析为核心，并为学生在不同计算科学应用方向上深入学习提供灵活性。
• 项目还允许学生选择在工程与应用科学学院内开展以计算为导向的研究型论文，体现出对科研训练与专业深化的支持。

申请要求

有兴趣的候选人应该在物理或理论科学、工程学、数学或计算机科学方面有很强的背景。强烈建议具备一些计算机编程经验。

申请要求

申请者需具备商业，设计以及工程学等相关专业背景。2023-2024申请季，申请者可选交GRE成绩。

申请要求

向具有设计、商业或工程背景、有兴趣跨学科合作创造新产品的申请人开放。

项目介绍

该项目提供计算机科学基础的高级学习，学生可在人工智能、数据库、安全和编程语言等领域定制课程，深化计算机科学理论与技术能力，并为技术创新、领导工作或继续研究奠定基础。

申请要求

操作系统,程序设计语言,数据结构,离散数学,线性代数,算法和理论

申请要求

• 由于这是一个专业的、为期一年的研究生水平的硕士课程，申请 CGGT 课程的学生被认为已经拥有计算机科学或工程学的学士学位。 在四年制大学的计算机科学和/或工程学本科阶段至少完成两年课程的候选人也将被考虑录取该计划。
• 申请非计算机科学和/或工程本科背景的学生需要至少两年时间才能完成该课程。 第一年将在 CIS 系的计算机和信息技术硕士 (MCIT) 计划中度过； 圆满完成 MCIT 课程后，学生可以继续攻读计算机图形和游戏技术课程。 这些学生总共修读了 16 门课程，将获得两个学位：计算机和信息技术硕士学位以及计算机图形和游戏技术工程理学硕士学位。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学计算机科学应用科学硕士项目面向没有计算机科学背景的学生和职场人士，提供严格的计算机科学基础训练，并设置人工智能、网络安全、数据科学、工程创业和软件系统等方向，帮助学生建立扎实的计算机科学基础。
• 项目强调应用性和实操性，侧重于让学生具备设计和实现计算解决方案、负责任地应用新兴技术，并适应技术领域持续变化的能力，同时为进入更复杂的技术环境并在相关岗位上进一步发展打下基础。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学统计、测量、评估和研究技术硕士项目旨在培养学生具备高级统计与研究能力，能够通过严谨的数据分析和有效的研究策略支持知情决策，并以数据为基础推动当代政策形成。项目强调学生掌握统计软件数据处理、复杂数据集管理，以及面向教育、社会服务等领域的政策、项目和干预评估能力。
• 项目还侧重培养测量与评估、调查方法、抽样设计、隐私考量、数据收集、实验设计、回归分析、方差分析以及测量理论和测验构建等方面的系统能力，帮助学生为教育和社会政策相关问题提供统计、测量和研究方法支持。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学生物技术硕士项目面向全日制和非全日制学生，强调跨学科培养，帮助学生获得在生物技术和制药行业从事领导性工作的知识与技能。项目通过双轨课程设置，让学生可结合自身背景、兴趣和职业目标进行选择，并以核心课程配合轨道选修课，使学生获得对生物技术各领域的全面理解。
• 项目还覆盖从重组DNA技术前沿到将生物技术产品推向市场所需的非技术议题，包括生物伦理、政府监管、药品审批政策和专利法，从而培养学生兼具技术理解、产业认知与产品转化能力。

申请要求

至少1年的微积分

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学化学科学硕士项目强调为学生提供扎实的化学科学理论与技术能力训练，覆盖生物化学、无机化学、有机化学、物理化学、环境化学和材料等方向，帮助学生建立面向化学科学领域的系统知识结构与专业基础。
• 项目同时通过核心方向课程与选修课的组合，支持学生形成个性化的学术安排，并结合研究、结业项目或独立学习，在本地和全国合作伙伴或校内实验设施中推进学习与实践衔接。

申请要求

• 化学科学硕士课程的典型学生将拥有化学，工程，数学或同等学历的本科学位。 本科背景将根据具体方向而有所不同，并将包括化学，生物学，数学，物理和/或工程学课程的某种组合。
• 至少，申请人将需要完成两个学期的微积分，两个学期的入门化学，两个学期有机化学（带实验）以及两个学期物理。 鉴于这些要求，化学，物理或生物学学位将是理想的准备。

项目介绍

• 宾夕法尼亚大学应用数学与计算科学文学硕士项目面向希望进入应用数学相关职业，或希望夯实应用数学基础、进一步申请应用数学与计算科学、应用数学、数学、统计学、金融数学等博士项目的学生。项目通过课程学习帮助学生建立扎实的应用数学背景，并围绕分析、数值分析/线性代数、概率与随机过程等核心领域展开训练。
• 项目还设置书面预备考试作为入学后的基础能力检验与课程分流依据；学生可根据个人兴趣与目标选修课程，部分学生还可通过硕士论文与研究机会进一步发展学术研究能力。

申请要求

虽然不需要数学或应用数学的本科学位，但该项目的申请人应该已经学习了足够多的高级本科数学课程，以便评估他们对数学的兴趣和能力。 除了微积分，强烈建议学习两个学期的数学分析、一个学期的线性代数、一个学期的概率和一个学期的复数分析。一般来说，你学的数学越高级越好。 虽然我们愿意考虑应用领域学生的申请，但数学准备不够完整，但我们需要有确凿的证据证明你在高等数学方面的工作能力。 本科数学课程的成绩应该主要是 As 或 A-s（或同等水平）。

项目介绍

宾夕法尼亚大学生物统计学硕士项目旨在培养学生掌握统计方法的基础理论及其在生物医学科学问题中的应用，并完成为期两年的全日制学习和硕士论文研究。项目课程覆盖概率、数理统计以及离散数据分析、线性模型、多变量方法、生存分析、统计计算和应用数据分析等内容，同时要求学生参加 Biostatistics in Practice 研讨并对数据集进行综合分析、撰写结果报告。

申请要求

• 先修课要求至少一年的微积分（包括多变量微积分）,一学期的线性代数,具有编程语言的工作知识。
• 建议具有数据分析和统计软件包的经验,强烈建议具有高级的数学课程。